近期全市中小學(xué)校、幼兒園陸續(xù)開學(xué)，慶陽(yáng)市消防救援支隊(duì)以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)學(xué)?！睘槟康?，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，大力開展“消防知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力。

排查整治“除患”。支隊(duì)聯(lián)合各級(jí)部門深入轄區(qū)各類學(xué)校集中開展消防安全檢查。檢查中，消防監(jiān)督員結(jié)合“雙隨機(jī)、一公開”消防監(jiān)督工作，聯(lián)合教體、衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，采取“檢查＋指導(dǎo)＋宣傳”的工作方式，深入開展校園消防安全大檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及需改進(jìn)的問題，檢查組要求學(xué)校立即予以整改，徹底消除火災(zāi)隱患，為全校師生營(yíng)造良好的消防安全氛圍。

知識(shí)講座“入腦”。各單位宣傳人員走進(jìn)校園開展消防知識(shí)講座，圍繞日常生活中常見的消防安全注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解火災(zāi)的起因、危害性、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警、火場(chǎng)逃生自救技巧、初期火災(zāi)的撲救方法、學(xué)校預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等常識(shí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問的方式進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果，讓師生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到更多消防安全知識(shí)。

裝備講解“開眼”?！巴瑢W(xué)們，使用干粉滅火器時(shí)要記牢提、拔、握、壓四個(gè)字。”“如果發(fā)生火災(zāi)或地震我們應(yīng)該坐電梯還是走樓梯……”在各地學(xué)校，宣傳人員根據(jù)校園消防工作特點(diǎn)，結(jié)合各類典型案例，圍繞地震、雷電、火災(zāi)等常見災(zāi)害，向?qū)W生們介紹了這些災(zāi)害的形成、特點(diǎn)以及防災(zāi)減災(zāi)要點(diǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言向師生們科普講解校園火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)應(yīng)急疏散逃生、初起火災(zāi)撲救等方面的知識(shí)。期間，消防宣傳員還向師生講解了消防器材裝備、滅火器的類型以及正確的使用方法，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演示，師生代表輪番上陣進(jìn)行操作。

逃生疏散“實(shí)踐”?！巴瑢W(xué)們，當(dāng)你被火災(zāi)困住的時(shí)候，要記得用濕毛巾捂住口鼻，用濕棉被裹住身體來(lái)保護(hù)自己”。在全市各地學(xué)校、幼兒園疏散演練現(xiàn)場(chǎng)，警報(bào)信號(hào)發(fā)出以后，消防指戰(zhàn)員和學(xué)校老師組織學(xué)生用手捂住口鼻，按照正確的火災(zāi)逃生方式成功從“火場(chǎng)”突圍到安全區(qū)域集結(jié)。演練結(jié)束后，消防指戰(zhàn)員用通俗易懂的語(yǔ)言向師生們講解了日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確報(bào)火警、如何疏散逃生等基本常識(shí)，通過(guò)寓教于樂、“理論+實(shí)踐”的方式，讓消防知識(shí)真正入腦入心。

與此同時(shí)，消防宣傳人員也紛紛走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校開展消防宣傳活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，易燃物較多，且部分學(xué)生家庭用火用電習(xí)慣存在安全隱患的情況，宣傳人員在宣傳培訓(xùn)中更加注重實(shí)用性，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際案例，向師生們傳授家庭防火知識(shí)，如柴草堆垛的合理存放、爐灶附近易燃物的清理、老舊電器的安全使用等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了師生們的消防安全意識(shí)，還提高了他們應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，為構(gòu)建平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。