為進一步提高黨員干部的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，真正將學習成果轉(zhuǎn)化為推動統(tǒng)計工作科學開展的強大動力，縣統(tǒng)計局“三措施”全力推進學習型黨組織建設(shè)。

一、建立學習制度，標準學習管理。嚴格遵守學習制度，科學合理安排工作，妥善處理工學矛盾，確保理論學習落到實處，業(yè)務(wù)學習不走形式。黨組理論學習中心組堅持一月一次的集中學習，全年集中學習累計不少于12天。黨員干部集中學習不少于40次，深入基層調(diào)研，各股室每年至少撰寫1篇較高質(zhì)量的調(diào)研報告。

二、改良學習形式，提高學習質(zhì)量。創(chuàng)新學習教育載體，豐富學習教育內(nèi)容，拓展學習教育渠道，進一步提高學習質(zhì)量。堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、“線上” 與“線下”相結(jié)合，綜合運用專題講座、主題發(fā)言、交流講座基層調(diào)研和學習考察等多種形式開展學習，切實增強學習的針對性和實效性。

三、發(fā)揚優(yōu)良學風，加強學以致用。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，立足崗位，結(jié)合業(yè)務(wù)，加強理論調(diào)研，以調(diào)研成果來推動工作，努力提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強學習實效。各專業(yè)人員根據(jù)工作實際深入統(tǒng)計調(diào)查對象開展調(diào)查研究，努力將學習成果轉(zhuǎn)化為解決制約統(tǒng)計工作問題的能力，力促全年統(tǒng)計工作再上新臺階。