王亞軍，男，漢族，1974年3月出生，1997年畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，2001年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，一級(jí)教師，現(xiàn)在寧縣早勝初級(jí)中學(xué)任教。

自參加工作以來(lái)，王亞軍懷著對(duì)黨和人民教育事業(yè)的熱愛(ài)，用心思考、用情施教，把“爭(zhēng)做學(xué)生滿意和學(xué)校信任的教師”作為自己不懈努力的目標(biāo)。24年來(lái)，他扎根鄉(xiāng)村，靜心教書(shū)，潛心育人，勤勤懇懇，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上散發(fā)著自己的光與熱。

在思想上，王亞軍能夠與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)心教育改革動(dòng)向，關(guān)注時(shí)事發(fā)展走向，積極接受新思想、新理念。自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)持學(xué)以致用，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，踴躍參加組織活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策。在抗擊非典、汶川地震和抗擊新冠肺炎疫情等重大災(zāi)害性事件中，王亞軍捐款捐物、繳納特殊黨費(fèi)，并積極為多名大病致貧老師和貧困學(xué)生提供力所能及的幫助。

在教育教學(xué)工作中，無(wú)論是作為班主任還是任課教師，無(wú)論是擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)還是教研組長(zhǎng)，王亞軍始終如一、敬業(yè)樂(lè)教、一絲不茍。在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐“情景教學(xué)法”，注意激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和參與意識(shí)，突出情感與和諧教育，倡導(dǎo)“尊重的教育”理念，承認(rèn)個(gè)體差異，并尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生人格，尊重教育規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，努力為每個(gè)學(xué)生提供公平的展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，不唯分?jǐn)?shù)，注重“立體”評(píng)價(jià)和看待學(xué)生。在班級(jí)管理過(guò)程中，他積極構(gòu)建亦師亦友的良性師生關(guān)系，放棄純粹的師道尊嚴(yán)，拉近師生心理距離，消除隔閡，平等相待，以人為本，以平常心善待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展的育人觀，重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，重視情操的陶冶、學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我，快樂(lè)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好氛圍。

王亞軍善于學(xué)習(xí)，能持之以恒向老同志請(qǐng)教寶貴經(jīng)驗(yàn)，向新同志學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念，課余時(shí)間抓緊自學(xué)，修煉內(nèi)功，提升個(gè)人素養(yǎng)，只為更好地駕馭教學(xué)和班級(jí)管理。

一分耕耘、一分收獲。在24年的教學(xué)生涯中，王亞軍數(shù)次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，數(shù)次參加學(xué)校組織的活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。因其教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)理念先進(jìn)，在同級(jí)任課教師中成績(jī)名列第一，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。