原標題：莫讓功利心態(tài)浸染校園文化（辣評）

這段時間，有關(guān)校園文化的討論不少。先是某學校家委會遴選中，個別家長“秀”職業(yè)、“秀”學歷、“秀”教育經(jīng)驗等，讓家委會競選淪為“炫耀大會”，引發(fā)批評。之后又有家長反映，個別學校在學生入學、分班、學生干部競選的過程中，也有參考學生父母職業(yè)的做法。為此，不少家長呼吁，校園乃純凈之地，莫讓“功利”“名利”染校園。

個案的背后，折射出個別家長愛慕虛榮、違背教育規(guī)律，及對規(guī)則和公平的破壞。也折射出，公眾對于良好校園文化和風氣的期待。

固然，學校并不能存在于真空環(huán)境中，難免受到社會上各種文化與風氣影響，但學校作為教書育人的場所，承載著育人、培養(yǎng)祖國和民族未來的特殊使命。每項活動的開展，都是教育的實踐，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。如果個別家長的功利化做法被學生們看到、效仿，勢必會影響他們的主觀選擇與價值判斷，這對于孩子的未來成長、社會風氣的營造都是不利的。

為了避免類似事件發(fā)生，還校園以純凈，首先需要社會營造一個良好的環(huán)境，為學校營造積極向上的育人土壤；同時，學校要成為自覺踐行和引領(lǐng)積極風尚的主體，在各項教育教學及校園活動中，遵循教育規(guī)律，遵守規(guī)則制度，杜絕不良風氣；此外，家長應該從對孩子未來成長負責的角度出發(fā)，以身作則，自覺成為好風氣的營造者、規(guī)則的執(zhí)行者。

曾經(jīng)聽到有學生講過這樣一番話，讓人很受啟發(fā)：媽媽，你不是我的背景，我的背景是“我自己”。

期待能有更多家長傾聽孩子們的心聲，以愛和尊重為孩子的成長加油助力。

《 人民日報 》（ 2017年11月09日 17 版）