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引言:上世紀(jì)30年代的每一個(gè)星期六,都會(huì)有一個(gè)“周六聚會(huì)”?,地點(diǎn)在一個(gè)太太的客廳,而這太太客廳的女主人就是一代才女——林徽因,她與梁思成在北京總布胡同的家,成了20世紀(jì)30年代名滿京城的文化精英聚會(huì)之地。
如今在我市,也有一位才情橫溢的女性,她發(fā)起成立的“隴原讀書會(huì)”和“一書一沙龍”活動(dòng),吸引了社會(huì)各界熱愛(ài)讀書的人的參與,成為這個(gè)城市最具人文氣息的文化符號(hào)。
溢著書香的沙龍
——訪“隴原讀書會(huì)”發(fā)起人鄭曉紅
隴東報(bào)/掌中慶陽(yáng)記者??馬瑤
????“讀書沙龍,成了教師尤其是中青年教師的精神高地,是老師們交流思想、活躍思維、開闊視野、提升能力的新平臺(tái),也成了增添動(dòng)力、鼓舞士氣、團(tuán)結(jié)教師、凝聚人心的黏合劑。”西安的楊先生關(guān)注鄭曉紅主持的讀書沙龍已有兩年多時(shí)間,他說(shuō):“讀書沙龍,已成為慶陽(yáng)的新名片,它傳播著社會(huì)正能量,宣傳著新時(shí)代的慶陽(yáng)文化。”
??2014年,由《慶陽(yáng)教育》編輯部發(fā)起的“一書一沙龍”和“隴原讀書會(huì)”在慶陽(yáng)市七縣一區(qū)和市直學(xué)校落地生根并全面推開,傳播讀書的火種。作為《慶陽(yáng)教育》的責(zé)任編輯和隴原讀書會(huì)發(fā)起人的鄭曉紅,也因此被更多熱愛(ài)讀書的人所知曉。
??一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史
朱永新說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。對(duì)于鄭曉紅而言,讀書讓她超越世俗生活,心境變得寧?kù)o。在鄭曉紅的家中,占據(jù)客廳整面墻壁的一個(gè)大書柜,縱橫分布的格子里擺滿了各種書籍,有文學(xué)、歷史、收藏、連環(huán)畫等,共1236本。
其實(shí),鄭曉紅的閱讀之路從4歲便已經(jīng)開始。那時(shí),父母在合水縣的石油農(nóng)場(chǎng)工作,每次外出辦事時(shí)總會(huì)帶著年幼的她,為了讓她不打擾到他們的正常工作,父母就給鄭曉紅買本童話書將她放到慶城縣新華書店,這一呆就是一整天,她便沉浸于書中難以自拔,“書店都關(guān)門了,我就坐在書店門口繼續(xù)看。”鄭曉紅說(shuō),只要在書店,父母外出辦事就會(huì)很放心。
鄭曉紅的外公是甘肅省中醫(yī)學(xué)院的一名教授,他對(duì)鄭曉紅讀書習(xí)慣有著舉足輕重的作用?!靶W(xué)一年的時(shí)候,我就會(huì)用拼音和漢字歪歪扭扭的給外公‘湊’出一封信來(lái),每次收到信后,外公都會(huì)給我寄回來(lái)一大包圖書。”鄭曉紅說(shuō),也是那時(shí)候,外公的支持培養(yǎng)了她讀書的好習(xí)慣。
“第一期讀書沙龍是在一所市直學(xué)校做的,我們共讀的是王開嶺先生《精神明亮的人》?!被貞浧鸬谝黄谏除垼崟约t對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景仍記憶猶新。剛走進(jìn)沙龍場(chǎng)地時(shí),老師們正襟危坐、嚴(yán)肅緊張的氣氛讓鄭曉紅覺(jué)得有一種“戒備”,然而,這種感覺(jué)很快隨著沙龍的進(jìn)程煙消云散。老師們相互交流,熱烈討論,觀點(diǎn)碰撞,甚至都不愿結(jié)束離開。
在寧縣的讀書沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一位年輕老師聽(tīng)說(shuō)有這樣的活動(dòng),大清早從鄉(xiāng)下坐車趕到縣城,與老師們共同探討,講述自己的困惑。在環(huán)縣,一位老師本來(lái)準(zhǔn)備到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看看后走人,結(jié)果卻像被吸進(jìn)一個(gè)思想的漩渦久久不愿離開,她對(duì)鄭曉紅說(shuō):“我很吃驚在庸常的生活中還有像你們這樣的一群人在讀書、談書,并試著影響更多的人讀書?!?/span>
在鄭曉紅看來(lái),讀書是生活樂(lè)趣,一本好書不光能讓人增長(zhǎng)知識(shí),還能給人帶來(lái)身心愉悅。他和家人一直有著良好的閱讀習(xí)慣,工作之余、茶余飯后,家庭成員各自捧起一本書,醉心書叢中。
讀“無(wú)用書”比讀“有用書”有用
“讀‘無(wú)用之書’要比讀‘有用之書’有用的多?!彪m然這句話比較繞口,但對(duì)于鄭曉紅來(lái)說(shuō),這卻是她堅(jiān)持讀書沙龍不可或缺的原因。在兩年多的時(shí)間里,鄭曉紅主持了21期讀書沙龍,其中教師類讀書沙龍16期,每期她都會(huì)選擇文學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等一些與教育無(wú)關(guān)的書籍讓老師們閱讀?!澳軌蜃屵@些‘無(wú)用之書’在老師身上真正產(chǎn)生一些作用?!编崟约t曾在一次讀書講座中提出“不讀不寫,何以為師?”,她說(shuō),作為老師必須要學(xué)會(huì)讀書,讓老師通過(guò)讀書成為一個(gè)“雜家”,提高自身的人格魅力,獲取自己所需的養(yǎng)分。
“老師要給孩子除了教科書以外的知識(shí),而這些知識(shí)的獲得是需要老師大量閱讀來(lái)增加,同樣也是增加老師個(gè)人魅力的重要方法?!编崟约t說(shuō),學(xué)生時(shí)期,是一個(gè)人形成閱讀興趣與閱讀習(xí)慣最重要的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期成人的引導(dǎo)也很關(guān)鍵,如果在需要閱讀的年齡里沒(méi)有得到閱讀的滋潤(rùn),長(zhǎng)大后就難以產(chǎn)生閱讀的需要?!捌鋵?shí)孩子是向成人學(xué)習(xí)的,如果成人世界閱讀荒蕪,孩子們的世界多少會(huì)受到影響?!?/span>
讀書,讓我們精神明亮
陳冠學(xué)的《田園之秋》、葦岸的《大地上的事情》、劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、阿蘭·德波頓的《哲學(xué)的慰藉》……每期沙龍讀過(guò)的圖書上都留下了老師們思想與心靈觸碰的痕跡。截至目前,讀書沙龍已經(jīng)進(jìn)行了21期,每期沙龍進(jìn)行的都很熱鬧。在正寧縣沙龍現(xiàn)場(chǎng),老師們搶著發(fā)言,從早上8點(diǎn)持續(xù)到中午一點(diǎn)半;在慶城縣,沙龍從早上8點(diǎn)半開始,到中午12點(diǎn)半時(shí)老師們?nèi)詰賾俨簧?、意猶未盡;在華池縣,沙龍一直持續(xù)到晚上8點(diǎn),不得不結(jié)束后,老師們?nèi)哉驹诤诙炊吹脑鹤永?,圍攏在一起繼續(xù)興奮地談?wù)撝?/span>
“你們?yōu)槭裁船F(xiàn)在才來(lái)?為什么不早點(diǎn)組織這樣的沙龍?在大學(xué)的時(shí)候我也算一個(gè)文學(xué)青年,我愛(ài)看書也愛(ài)寫東西,可是,工作了短短兩三年的時(shí)間,當(dāng)我拿起一本書后,我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己看不進(jìn)去了!當(dāng)我逼著自己硬讀,我又驚恐地發(fā)現(xiàn)我失去了理解和思考能力!當(dāng)我一遍遍地讀一遍遍地領(lǐng)悟后,又驚恐地發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)寫了!直到今天,你們來(lái)了,我才知道,原來(lái)我身邊還有一群不愿淪落的人,還有一群有理想的人?!边@是一位老師在沙龍活動(dòng)中慷慨激昂的陳詞,鄭曉紅說(shuō),當(dāng)她聽(tīng)這番話時(shí)特別難受,也是因?yàn)檫@番話,讓她更加堅(jiān)持做好讀書沙龍這件事。
讀書沙龍除了16期教師專場(chǎng)外,還進(jìn)行了5期開放性沙龍,面向社會(huì)群體熱愛(ài)讀書的人們。在這些沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),有不少年輕的面孔加入其中,鄭曉紅說(shuō),通過(guò)這兩年的讀書沙龍,讓她對(duì)年輕人有了重新的認(rèn)識(shí),這些年輕人是接受過(guò)系統(tǒng)的教育,只要他們?cè)敢馑伎?,有一個(gè)好的氛圍,每一個(gè)人絕對(duì)是一個(gè)非常優(yōu)秀、純粹的人。所以,她也在盡力做好這件事情,同時(shí)也希望有更多的年輕人加入進(jìn)來(lái)。